Section outline

  • Créer à l’oral prend tout son sens lorsqu’on met les élèves en position d’auteur ou d’autrice, que ce soit pour produire un balado, une capsule vidéo ou une narration. Le numérique soutient le processus, de la planification à la diffusion.

    • Concevoir une production orale destinée à un public réel ou simulé.
    • Planifier, structurer et scénariser le message.
    • Travailler l’articulation, le rythme et la posture vocale.
    • Valoriser les productions grâce à des outils numériques simples et accessibles.

    CLIENTÈLE VISÉE

    Personnel enseignant et professionnel en français, langue d’enseignement

    DURÉE

    60, 75, 90 ou 120 minutes / demi-journée / journée complète

    DIMENSION(S) DE LA COMPÉTENCE NUMÉRIQUE MOBILISÉE(S)

    Conserver uniquement celles reliées à l'atelier : 1. Citoyen éthique, 2. Habiletés technologiques, 3. Numérique pour l'apprentissage, 4. Culture informationnelle, 5. Collaboration, 6. Communication, 7. Production de contenu, 8. Inclusion et besoins diversifiés, 9. Développement de la personne, 10. Résolution de problèmes, 11. Pensée critique, 12. Innovation et créativité

    PRÉSENTATION

    Découvrir l'atelier

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    Communiquer avec l'équipe du service national du RÉCIT, domaine des langues : fle@recit.gouv.qc.ca