Résumé de section

  • L’interdisciplinarité entre le français et les arts ouvre des espaces de création, d'appréciation et d’interprétation où lecture, communication orale, écriture et expression artistique se nourrissent mutuellement. Elle favorise le développement d’une pensée critique et créative, tout en donnant du sens aux apprentissages par des projets culturels et esthétiques intégrés.

    • Écrire des critiques ou des textes poétiques inspirés d’œuvres visuelles.
    • Mettre en scène une lecture expressive intégrant les arts visuels, la réalité augmentée .
    • Créer un carnet de lecture numérique mêlant mots, croquis et collages.
    • Réaliser une bande dessinée, un photoroman ou un récit numérique à partir d'œuvres littéraires et artistiques.

    CLIENTÈLE VISÉE

    Personnel enseignant et professionnel en français, langue d’enseignement

    DURÉE

    60, 75, 90 ou 120 minutes / demi-journée / journée complète

    DIMENSION(S) DE LA COMPÉTENCE NUMÉRIQUE MOBILISÉE(S)

    Conserver uniquement celles reliées à l'atelier : 1. Citoyen éthique, 2. Habiletés technologiques, 3. Numérique pour l'apprentissage, 4. Culture informationnelle, 5. Collaboration, 6. Communication, 7. Production de contenu, 8. Inclusion et besoins diversifiés, 9. Développement de la personne, 10. Résolution de problèmes, 11. Pensée critique, 12. Innovation et créativité

    PRÉSENTATION

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    Communiquer avec l'équipe du service national du RÉCIT, domaine des langues : fle@recit.gouv.qc.ca