Rétroaction assistée par l’IA : justifier en interaction

L’intelligence artificielle générative peut soutenir la rétroaction en classe de français, tant pour la personne enseignante que pour les élèves. À partir de textes à dominante justificative, découvrez comment concevoir des commentaires ciblés, favoriser la rétroaction entre pairs et accompagner les élèves dans l’organisation de leurs idées ainsi que dans l’ajustement de leur justification en contexte d’interaction. Une approche structurée, éthique et centrée sur le développement de l’autonomie. Mot-clés du webinaire : Rétroaction, Intelligence artificielle, conception pédagogique, Écrire, Réécrire, justificatif, interaction