Mise en place des aides technologiques.
2. Les rôles de chacun
Étape 2 : Déterminer les rôles de chacun
La démarche d'attribution d'une aide technologique a pour objectif de soutenir l'élève dans le développement de sa compétence numérique. Il s'agit d'un processus dynamique qui implique plusieurs intervenant(e)s gravitant autour de l'élève à besoins particuliers.
Chacune des étapes de la démarche assure une appropriation adéquate de la mise en place de l'aide technologique par l'élève. L'appropriation technique et pédagogique d'une nouvelle fonction d'aide sont d'égale importance. L'enseignement de stratégies doit accompagner chacune des étapes de la démarche pour garantir un transfert lors de contextes d'apprentissage en salle de classe.
Activité :
Dans les deux (2) images interactives ci-dessous, nous avons placé , dans un premier temps, les différents rôles des personnes impliquées pour chacune des étapes de la démarche. Vous devez cliquer sur les étoiles rouges pour accéder au contenu de la première image. Dans un deuxième temps, nous présentons l'information à l'inverse, soit les personnes impliquées d'abord et leurs rôles dans la démarche. Vous pourrez accéder à l'information en cliquant sur le "+".
Voici quatre (4) intentions de lecture de ces images interactives :
Il s'agit bien sûr d'une proposition de modèle qui peut être ajustée selon l'organisation des milieux.
1re image interactive : La démarche d'attribution d'une aide technologique et les rôles des personnes impliquées
Voici les RÔLES PROPOSÉS des personnes impliquées POUR CHACUNE DES ÉTAPES DE LA DÉMARCHE D'ATTRIBUTION D'UNE AIDE TECHNOLOGIQUE.
(Qui fait quoi? Comment?)