G7 - Pénurie d’enseignants : Organisation hybride de l’apprentissage?

L'organisation hybride de l’apprentissage :

• Centrer le travail de l’enseignant(e) sur les tâches qui ont un maximum d’impact sur la réussite;

• Soutenir les tâches d’enseignement-apprentissage qui peuvent être automatisées à l’aide d’outils technologiques;

• Revoir le fonctionnement de la classe ou l’organisation de l’établissement en fonction des deux principes précédents.

Nous croyons tous qu’il est important que les élèves soient en présence (virtuelle ou réelle) d’un enseignant qualifié. Cependant, la situation actuelle rend cela impossible. Une organisation du travail mobilisant l’utilisation de technologies et de stratégies de formation à distance avec des élèves en présence pourrait contribuer à réduire l’impact de la pénurie de personnel enseignant.

Nous commencerons par vous présenter l’état de nos travaux sur le sujet. Nous poursuivrons la réflexion avec vous pour mettre en relief des solutions innovantes. 

Certains CSS se mobilisent pour concevoir des scénarios et mettre en œuvre des solutions, serez-vous acteurs ou spectateurs? 

Il nous fera plaisir de collaborer à la mise en scène de vos projets ou d’un grand projet.