Donc pour tous mes élèves le premier cours de l'année, ça a été une visite guidée de notre classe, de notre classe virtuelle. Autrement dit, je leur ai expliqué comment fonctionnait Teams. Je suis allé visiter si on veut avec eux  notre équipe Teams. Donc je leur ai vraiment fait faire le tour de toutes les modalités.

Comment tu fais pour lever la main, Comment tu fais pour aller consulter  un document. Je leur ai montré que j'avais. J'avais déjà déposé des documents à titre de référence. Par exemple, j'avais ajouté des applications comme Forms Flip Grid, donc je leur ai montré aussi comment fonctionnaient ces applications-là parce que je savais que je voulais m'en servir durant l'année.

Il a fallu quand même que je fasse beaucoup de modelage au début, il a fallu que je leur montre comment aller chercher les choses.  Donc supposons que la première fois que j'utilisais notebook de teams bien là, il a fallu que je leur montre comment aller le chercher. Il a fallu après ça que je leur dise par ou passer fait qu'il a fait.

J'ai dû faire énormément de modelage dans les premiers cours, mais je le faisais. Je le faisais de façon générale pour tous mes groupes, donc ça a fait comme partie de mon enseignement. Alors on a pratiqué à ouvrir, fermer le micro. Ça a été une stratégie de départ avec les parents. La présence des parents était essentiel.

Je pense que c'est vraiment important, surtout pour les tout petits du préscolaire et peut-être même du premier cycle, de pratiquer avec eux les choses de base, quitter la rencontre, aller chercher la rencontre aussi dans le calendrier. donc finalement, après quelques semaines, les enfants sont devenus plus autonomes et ont réussi à utiliser les outils techno. 

Utiliser Teams dans notre cas pour pouvoir se connecter et même faire des rétroactions maintenant avec le pouce avec le coeur pour nous dire qu'ils aiment notre activité et garder leur micro fermé et l'ouvrir, ce qui est vraiment le plus important, je pense dans notre cas.