Section : 1. De la 2D à la modélisation 3D | Modélisation et impression 3D

Section : 1. De la 2D à la modélisation 3D | Modélisation et impression 3D | Campus RÉCIT

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Introduction
Le cours Modélisation et impression 3D a pour objet de fournir les moyens de favoriser l’utilisation pédagogique de la modélisation 3D ainsi que de l’impression 3D.
La formation a été séparée en modules indépendants et relativement courts à traiter. Ceux-ci vous aideront, entre autres, à explorer les possibilités de la modélisation 3D ainsi que de l’impression 3D. Tout au long de la formation, des activités supplémentaires permettront de mettre en application les connaissances acquises et d’évaluer les apprentissages réalisés.
Le contenu de cette autoformation est généralement «couvert» en une demi-journée, mais vous pourrez prendre le temps que vous voudrez pour le compléter considérant qu’il est difficile de quantifier le temps supplémentaire que chacun prendra pour la consultation des divers documents et liens proposés.
Cadre de référence de la compétence numérique
Publié en avril 2019, ce cadre de référence a pour objectif de favoriser le développement de la compétence numérique autant dans le monde scolaire qu’au-delà. Il vise à développer des compétences nécessaires dans le futur.
Les documents sont disponibles sur le site du ministère de l'Éducation du Québec.
Une compétence numérique, mais 12 dimensions
Lors d'activités en programmation et en robotique, les enseignants et les élèves développent particulièrement ces dimensions de la compétence numérique :
2. DÉVELOPPER ET MOBILISER SES HABILETÉS TECHNOLOGIQUES
3. EXPLOITER LE POTENTIEL DU NUMÉRIQUE POUR L’APPRENTISSAGE
10. RÉSOUDRE UNE VARIÉTÉ DE PROBLÈMES AVEC LE NUMÉRIQUE

Cette formation, financée par le bureau de mise en œuvre du plan d’action numérique (MEQ), fait partie du parcours Laboratoire créatif. Consultez cette page du site du RÉCIT pour de plus amples renseignements sur ce parcours. Vous pouvez également consultez la liste des formations de ce parcours.
- Sélectionner l'activité Badge Découverte
  
  Voici le badge que vous pourrez obtenir en réalisant cette formation :
  
  Découverte
  30 minutes
  
  Pour demander ce badge, vous devez avoir terminé au moins deux évaluations de la formation.
- Sélectionner l'activité Introduction (Durée : 3 min 29 s)https:/...
  
  Introduction (Durée : 3 min 29 s)
- Sélectionner l'activité Présentation du cours
  Présentation du cours H5P
  
  La section Présentation du cours contient diverses informations au sujet de la formation.
  Présentation du concepteur de cette formation
  Positionnement de cette formation dans CAMPUS RÉCIT
  Format de chaque module
  Résumé des modules
- Sélectionner l'activité Journal des modifications
  
  Journal des modifications Page

Découverte 30 minutes
Pour demander ce badge, vous devez avoir terminé au moins deux évaluations de la formation.

1. De la 2D à la modélisation 3D

1. De la 2D à la modélisation 3D

Ce module introduit le passage (conceptuel) de la représentation en deux dimensions (2D) à celle en trois dimensions (3D). On situe le dessin 3D dans la perspective plus large de l’histoire de l’art, pour ensuite évoquer l’apport plus récent du numérique. De plus, le potentiel pédagogique de la modélisation 3D ainsi que des repères culturels qui peuvent y être associés sont présentés. Ce module devrait permettre d’initier quiconque au concept de tridimensionnalité. La vidéo qui suit reprend les éléments textuels qui se trouvent dans la phase d'apprentissage de ce module.
- Sélectionner l'activité Apprentissages - module 1
  
  Apprentissages - module 1 Livre
  
  Les étudiants doivent
  
  Marquer comme terminé
  
  Les aspects traités dans la phase d'apprentissage de ce module sont les suivants.
  1. De la 2D à la modélisation 3D
  1.1. Passage historique de la 2D à la 3D
  
  1.1.1. De la 2D à la 3D dans l’art
  
  1.1.2. La venue du numérique
  
  1.1.3. Du dessin 3D à la modélisation 3D
  
  1.2. Repères culturels
  1.3. Potentiel pédagogique de la modélisation 3D
  
  1.3.1. Le développement des compétences
  
  1.3.2. L’acquisition de connaissances
  
  1.3.3. L’apport à la créativité
- Sélectionner l'activité Suggestions d'activités complémentaires - module 1
  
  Suggestions d'activités complémentaires - module 1 Page
- Sélectionner l'activité Évaluation - module 1
  
  Évaluation - module 1 Test
  
  Les étudiants doivent
  
  Recevoir une note