Fournir une rétroaction à un(e) apprenant(e), c’est lui donner une information après avoir observé comment il ou elle réalise une tâche. En contexte de FAD, les rétroactions doivent tenir compte de la distance entre l’apprenant(e) et l’enseignant(e). Elles sont précieuses en classe, mais elles le sont davantage en FAD et elles auront un effet tout aussi déterminant sur la réussite des apprenant(e)s.
