Il est souvent gagnant de produire du matériel pédagogique autoportant (animations, capsules vidéo, audio, capsules interactives, etc.). Ce matériel peut être utilisé par l’élève de façon autonome ce qui libère du temps à l’enseignant pour un suivi personnalisé. Le matériel doit cependant être construit en suivant quelques étapes de création qui, une fois rassemblées, forment le processus de conception.
