Introduction aux concepts

Concept de besoin

Activité

Dans l'activité qui suivra, nous vous invitons à poser votre hypothèse sur la situation de besoin de l'élève pour chacun des documents.

Cette activité vous aidera à identifier et à analyser les besoins fondamentaux possiblement présents chez les élèves de votre classe.

Étape 1

Les besoins fondamentaux

Prenez connaissance du tableau des besoins fondamentaux de Glasser.

Version PDF: Les besoins fondamentaux de Glasser

Étape 2

La situation de besoin

Prenez connaissance du schéma relatif au concept de besoin.

Version PDF: La situation de besoin

Étape 3

Vous êtes maintenant invité à ouvrir le lien et à observer les traces de cas d'élèves proposés avec l'intention de cibler les besoins fondamentaux à combler. Le partage de l'interprétation des créateurs de cette autoformation se trouve dans la vidéo de l'étape 4.

Étape 4

Notre interprétation des traces des élèves

Vous avez maintenant presque terminé votre exploration du concept de besoin.

Cette vidéo vous permettra de mettre ensemble tous les morceaux vus précédemment et de donner un sens aux récents apprentissages.

Durée : 7 min 41 sec.