Section : Susciter l'engagement des élèves | Apprendre grâce à la réalité virtuelle | Campus RÉCIT

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  • Susciter l'engagement

    • Spontanément, nous pourrions être tentés d’établir une corrélation entre « réalité virtuelle » et « motivation ». Toutefois, le lien de causalité entre ces deux éléments est plus complexe et mérite que l’on s’y attarde.

      Cette section vous permettra de comprendre les facteurs qui suscitent réellement la motivation des élèves face à une tâche. Ainsi, vous serez en mesure d’accroître la teneur pédagogique des activités d’apprentissage que vous créerez.

      Dépasser l’effet « Wow! » associé à la réalité virtuelle : tout un défi! (Durée : 3 min 48 s)

         

    • Les étudiants doivent
      Marquer comme terminé

      Différents outils permettent d’agir sur ces facteurs. La réalité virtuelle en est un parmi d’autres!

      L’enseignant gagne donc à adopter une approche pédagogique qui suscite de facto l’engagement de ses élèves et qui est au service d’une intention pédagogique initiale claire. L’usage de la réalité virtuelle est un moyen d’accomplir cette intention pédagogique et non une source de motivation en soi.

      Voici quelques exemples qui démontrent comment la réalité virtuelle peut agir sur les facteurs qui suscitent l’engagement des élèves :









    • Par quels moyens pourriez-vous accroître l’engagement de vos élèves dans leurs activités d’apprentissage?

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