Résumé de section
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Pourquoi cette autoformation?
Le service national du domaine de la mathématique, de la science et technologie offre plusieurs autoformations sur le Campus RÉCIT.La présente autoformation, d'une durée de 5 à 7 heures, nous permet d'expliquer comment le cours de ST-STE en formation à distance peut aider les enseignants dans leur planification annuelle.
Nous vous guiderons à travers les outils de Moodle afin de bien utiliser les divers types d'activités et d'évaluations et de bien faire le suivi de vos élèves à distance et en temps réel. Tout cela en vous suggérant une approche pédagogique cohérente qui utilise les forces du numérique.
Présentation du contenu de l'autoformation
Durée: 3 m 18 s
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Vous pouvez vous voir décerner trois badges dans la présente autoformation.
Le badge « Découverte - Cours FAD science et technologie » est émis à l’apprenant qui s’initie au cours de ST-STE en ligne à travers quelques lectures et visionnement de vidéos à propos des approches pédagogiques et des outils suggérés par le RÉCIT MST.
Temps moyen prévu : 1,5 heure
Le badge « Expérimentation - Cours FAD science et technologie » est émis à l’apprenant qui expérimente une activité du cours ST-STE en ligne avec ses élèves en plus de faire le suivi des résultats à l'aide de l'apprentimètre. L’apprenant a partagé avec le RÉCIT MST un retour réflexif sur l'expérimentation ainsi que des pistes d'utilisation et / ou d'amélioration.
Temps moyen prévu : 3 heures
Le badge « Contribution - Cours FAD science et technologie » est émis à l’apprenant qui partage avec la communauté du Campus RÉCIT une conception comme au moins cinq questions liées au contenu du cours de ST-STE, des devoirs/activités, tutoriels, conçus dans Moodle.
Temps moyen prévu : 2 heures
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La barre située à droite dans le tiroir des blocs affiche votre progression. Appuyez sur le bouton
lorsque vous avez réalisé une activité comportant un achèvement manuel. Si l'activité indique une ou des condition(s) d'achèvement
la case de complétion associée changera automatiquement de couleur.
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2. Ressources et astuces
Consultez les 6 ressources suivantes pour découvrir nos astuces pour enseigner de façon efficace avec le cours en ligne de ST-STE de 4e secondaire.
La structure et la navigation dans le cours en ligne
Plan du cours ST-STE en ligne
Navigation
Plan d'un module
Plan d'une ressource
Visite guidée
L'accompagnement des élèves avec Moodle
L'inscription des élèves
La communication
Le suivi des résultats
La rétroaction
L'évaluation
Une évaluation en aide à l'apprentissage
Compétence 1
Compétence 2
Les tests diagnostiques
Les situations problèmes (SP)
Les laboratoiresLes paramètres d'un test
Quelques astuces pour enseigner et évaluer à distance en ST
Le lien de confiance
Le type de tâche
La place du volet pratique
L'accompagnement
Coups de cœur
Ce que les élèves et les enseignants ont préféré lors de leur utilisation de ce cours.
Source des images: Eucalyp par Flaticon
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Obtenir le badge « Découverte - Cours FAD science et technologie » Page
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Obtenir le badge « Expérimentation - Cours FAD science et technologie » Test
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Obtenir le badge « Contribution - Cours FAD science et technologie » Forum
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Besoin d'accompagnement?
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Vous voulez aller plus loin?
Vous voulez discuter avec nous?
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Contactez-nous:
fadscience@recitmst.qc.ca
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