Les élèves pourront déterminer les couleurs utilisées et utiliser la boucle pour la répétition.  Ils pourraient aussi créer une suite de sons ou d'affichages. Il est parfois pertinent d'ajouter un temps de pause pour ralentir l'exécution d'un programme comme pour la suite d'affichages.

Blocs : drapeau, début de la boucle, couleur 1 -3 et 5, fin de la boucle

Blocs : drapeau, début de la boucle, sons 1 - 3 - 5, fin de la boucle

Blocs : drapeau, début de la boucle, affichage 1, bloc sablier, affichage 2, bloc sablier, affichage 6, fin de la boucle


Liens PFEQ

Progression des apprentissages en mathématique au primaire, page 16.


Modifié le: mardi, 11 janvier 2022, 10:47