Pratiques gagnantes d'ordre méthodologique
1.1 - Enseigner de façon explicite les fonctionnalités de l’environnement numérique d'apprentissage utilisé par les élèves
1.1 - Enseigner de façon explicite les fonctionnalités de l’environnement numérique d'apprentissage utilisé par les élèves
Les élèves d'aujourd'hui sont nés avec des appareils mobiles dans les mains, mais très peu d'entre eux savent comment utiliser un ENA (environnement numérique d'apprentissage). Il est fortement suggéré de présenter l'environnement et d'enseigner son fonctionnement de façon explicite à l'aide d'activités d'appropriation à partir desquelles vous offrez de la rétroaction aux élèves.
Cette pratique gagnante comprend les éléments suivants :
☐ Enseigner comment accéder à l'ENA sur l'appareil numérique familial ou prêté par le CSS.
☐ Présenter et explorer avec les élèves la structure de votre ENA afin de les aider à se repérer.
☐ Présenter et utiliser les fonctionnalités de votre ENA à l’aide d'activités d’appropriation afin de permettre aux élèves d’apprivoiser ces subtilités.
- Envoyer quelques devoirs d'appropriation dans Teams, Moodle ou Google Classroom.
-
Remettre différents types de documents dans l'ENA (images, photos, sites web, fichiers textes, fichiers multimédias).
- Faire créer, sauvegarder, déposer et partager des documents.
- Pour les élèves plus jeunes, démander la collaboration des parents.
☐ Présenter, accéder et explorer les autres plateformes d'apprentissage en ligne qui seront utilisés par les élèves.
- Par exemple : Flipgrid, Desmos, EdPuzzle, Scratch, etc.
