Aperçu de cette partie
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Bienvenue Visiteur anonyme dans la formation Découvrir l'intelligence artificielle au service de l'éducation
Que vous soyez enseignant, professionnel ou gestionnaire en formation générale des jeunes, à la formation professionnelle ou à l'éducation aux adultes, cette formation est conçue pour vous.
L'objectif de la formation est de vous initier à l'IA et de vous montrer comment l'utiliser de manière efficace, innovante et éthique dans votre pratique éducative. Vous apprendrez à maîtriser des outils d'IA de pointe tels que ChatGPT, Microsoft Copilot, et d'autres encore.
La formation commencera par une introduction à l'IA, puis progressera vers des applications pratiques répondant à vos besoins personnels et professionnels. Vous développerez ainsi des compétences en rédactique.
Nous aborderons aussi la génération d'images et présenterons des considérations éthiques liées à l'utilisation de l'IA. Chaque participant sera encouragé à évaluer sa progression tout au long du parcours d'apprentissage.
Bonne formation Visiteur anonyme !
OpenAI. (2024). Image générée par DALL-E. ChatGPT.
Description
Avant de débuter, découvrez les objectifs, les compétences et les badges de microaccréditation offerts en consultant la page de Présentation de l'autoformation. Écoutez également cette capsule vidéo survolant les modules et le mode d'apprentissage.
Vidéo de présentation
Durée de la vidéo : 1 min 47 s
Microaccréditation offerte
Autoformation d'une durée totale de 5 à 8 heures
Pour plus d'informations sur l'obtention des badges, consultez la page Évaluation et microaccréditation-
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Pour afficher votre progression dans le cours, cliquez sur l'icône
en haut à droite de la page ou utilisez le lien suivant : ouvrez le tiroir des blocs.La barre de progression offre une vue d'ensemble rapide de votre avancement. Cliquez sur le bouton
lorsque vous désirez valider manuellement une activité. Certaines activités ont des conditions d'achèvement automatiques, par exemple
. Que ce soit pour des conditions manuelles ou automatiques, une fois les conditions remplies, la case associée à l'activité changera de couleur dans la barre de progression.
Pour naviguer dans la formation, ouvrez l'index du cours situé à gauche (version web) ou cliquez sur le bouton suivant : Ouvrir l’index du cours
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Plusieurs textes et images de cette autoformation ont été générés avec l'aide de l'intelligence artificielle. Les IA qui ont été utilisées pour la conception de cette autoformation sont les suivantes : ChatGPT, Microsoft Copilot et Perplexity.AI.
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Lire attentivement !
Dans son rapport « PRÊT POUR L'IA », le Conseil de l'innovation du Québec souligne la nécessité de réglementer l'IA (RP-1) ainsi que d'éduquer la population pour que tous les Québécois puissent bénéficier de l'IA et encourager une utilisation responsable (RP-5).[1][2][3][4][5]
Le Conseil supérieur de l’Éducation a aussi émis des recommandations qui vont dans le même sens[6][7][8][9] :
- Il est essentiel de développer la littératie numérique chez les élèves à tous les niveaux éducatifs, depuis la maternelle, pour comprendre les enjeux liés à l'IA, notamment l'utilisation des données personnelles.
- Les enseignants doivent servir de guides pour aborder chaque problème sous divers angles en intégrant une réflexion éthique.
- Les enseignants doivent approfondir leur compréhension de l'IA et de ses implications éthiques avant et durant son intégration dans leur enseignement.
Ces textes sont sans équivoque : il est maintenant essentiel pour le Québec de se doter d'un encadrement juridique clair et rigoureux concernant le développement et l'utilisation de l'IA. Cela vise à protéger adéquatement nos élèves contre les dérives possibles de celle-ci (désinformation, protection des données, respect de la vie privée, transparence dans l'utilisation des données, etc.).
Comme nous sommes actuellement en attente d'un tel encadrement juridique, nous ne pouvons pas recommander l'utilisation de l'IA par les élèves, surtout ceux d'âge mineur. Mais nous conseillons plutôt une approche prudente et nous encourageons aussi tous les acteurs du secteur éducatif du Québec à se former et à adopter une approche éthique et responsable de l'IA[10].
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Intention
Dans ce module, vous aurez l'occasion d'expérimenter l'IA dans un contexte réel avec des élèves ou avec des collègues de travail et de développer votre pensée critique face aux enjeux éthique que soulève l'IA.
Objectifs pédagogiques
À la fin de ce module, vous aurez réalisé ces tâches :
- Reconnaitre les limites, les risques et les dangers, ainsi que les enjeux éthiques de l'IA
- Expérimenter l'IA dans un contexte réel
- Développer sa pensée critique de l'IA par rapport aux enjeux éthiques
Durée approximative : 1 heure
Évaluation des apprentissages : À la fin du module 5, l'apprenant aura la possibilité de réaliser un travail pratique de réflexion sur les enjeux éthiques et de ses conséquences à partir d'un scénario pédagogique.
Microaccréditation
Vous pouvez obtenir le badge expérimentation à la fin du module 5 en respectant les conditions suivantes.
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Les étudiants doiventRemettre un travailRecevoir une noteObtenir une note minimale de réussite
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Les étudiants doiventRemettre un travailRecevoir une noteObtenir une note minimale de réussite
- Reconnaitre les limites, les risques et les dangers, ainsi que les enjeux éthiques de l'IA