La science et techno autrement: l'oral et le numérique s'en mêlent!

Intention d'apprentissage:  Amener les enseignants à utiliser un sketchnote afin de permettre à leurs élèves d’apprendre à planifier une expérimentation scientifique.

Pourquoi l’outil Google dessin ou une application de dessin sur une tablette ? 

La réalisation d’un sketchnote lors de la planification d’une expérimentation en science et technologie permet à l’élève de consigner les grandes lignes de ce qu’il prévoit faire. On y voit, grâce aux dessins, le matériel à utiliser et les manipulations à faire. Les annotations écrites permettent de préciser la pensée de l’élève. Cette façon de procéder est plus naturelle pour l’élève et ressemble plus à ce qui se fait chez les scientifiques qu’une rédaction standardisée d’un protocole.

De plus, en un coup d’oeil, l’enseignant peut juger de la qualité de la planification de l’élève. Ainsi, il peut plus facilement aider l’élève à se réajuster. Ces réajustements sont plus faciles à insérer dans un croquis plutôt que d’avoir à les réécrire dans un texte. On propose alors à l’élève d’utiliser une couleur différente pour les repérer rapidement.

Au banc d’essais! - Mains sur le numérique

Regardez la vidéo du RÉCIT des arts pour comprendre ce qu’est un sketchnote :

Tâche: Amusez-vous ! Créez un sketchnote à l'aide de Google Drawing ou autres propositions (voir tableau ci-dessous).

Présentez le sujet de votre choix : votre passion, vos élèves, le déroulement de votre semaine, votre plan de travail, etc ! Nous avons hâte de voir vos créations !

Contraintes : Créez un sketchnote sur une page.

Défi : Insérez le lien ou la photo du croquis dans le journal de bord.

Autres propositions d'outils

Télécharger: Paper (Tablette)	Télécharger: Tayasui Sketches (Tablette)	Site Web: sketch.io (Ordinateur)	Site Web: OneNote (Tablette ou Ordinateur)