Ce qu’en dit la recherche
Dans le cadre des travaux de la Chaire en littératie médiatique multimodale, Nathalie Lacelle et ses collaborateurs proposent une définition ce type de littératie (Lacelle, Lebrun et Boutin, 2015). En quelques mots, la littératie en contexte numérique vise la capacité à recourir aux ressources numériques - combinées à d’autres ressources qui peuvent être matérielles, humaines et thématiques - pour comprendre, communiquer, critiquer et créer. En enseignement et en apprentissage pour une discipline comme la science et technologie, ce type de littératie devient incontournable.
Le site de cette Chaire permet de documenter, de comprendre et d’outiller pour cette dimension de la littératie. Les personnes intéressées à approfondir le domaine de la littératie médiatique multimodale peuvent aussi consulter le site complémentaire à celui de la Chaire, celui du Groupe de recherche en littératie médiatique multimodale. Sur ce site, on retrouve entre autres une grille des compétences en Littératie médiatique multimodale.