Apprendre et évaluer autrement en science et technologie

 Il est important de faire la différence entre les éléments de la Progression des apprentissages (PDA) qui, selon la Taxonomie de SOLO, sont davantage d'un niveau unistructurel ou multistructurel et la réalisation d'une tâche complexe par les élèves qui permettent d'atteindre les niveaux relationnel ou abstrait étendus de la même taxonomie.