L'erreur comme levier d'apprentissage

Questions à se poser...

  • Comment est-ce que je réagis face aux erreurs des élèves?

  • Les élèves sont-ils à l'aise avec l'erreur?

  • Comment se sentent les élèves lorsqu'ils font une erreur?

  • La planification que je propose permet-elle aux  élèves de prendre des risques?

  • Mes pratiques évaluatives amènent-elles les élèves à voir l'évaluation comme une aide à l'apprentissage?

  • Est-ce que les élèves connaissent différents types d'erreurs?

  • Est-ce que les élèves ont des occasions de parler de leurs erreurs?

  • Est-ce que les élèves ont la possibilité de se reprendre après une évaluation?

  • Suite à une évaluation, est-ce que les élèves sont en  mesure de connaître les moyens pour s'améliorer? 

  • Comment est-ce que je réagis face à mes propres erreurs?


Les erreurs sont-elles de bonnes occasions d'apprendre?

En acceptant les erreurs, nous encouragerons la prise de risque et favoriserons le développement du courage en science et technologie.  

Bien sûr, des erreurs se glisseront dans ces essais courageux !  Célébrons ces erreurs comme autant d’occasions d’apprentissages :

 « Merci Mathis pour cette belle erreur qui nous permettra de réfléchir aux limites et aux pièges, ce qui rendra toute la classe encore meilleure, revoyons ça tous ensemble ».  

Il ne suffit pas de « booster » leur confiance en eux. Il faut aussi leur donner des informations, des faits avérés sur leur cerveau. Ça influence directement leur manière d’apprendre.


Comment développer une culture où l'erreur devient un levier pour apprendre?

  1. Porter un discours où l'erreur est un levier pour apprendre

  2. Choisir de « bons » problèmes

  3. Animer une discussion de groupe

  4. Proposer des activités où l'erreur est un levier pour apprendre

  5. Présenter différents types d'erreurs aux élèves

  6. Éviter de pénaliser l'élève à la moindre erreur

Pensez également à encourager les efforts, la persévérance face aux difficultés encore plus que l'intelligence ou le talent. Les recherches démontrent que ce genre de rétroaction en lien avec le travail fait donne davantage envie à l'individu de relever de nouveaux défis et lui donne confiance face à ces derniers.

Sources:

Modifié le: mercredi, 12 octobre 2022, 17:04